为进一步适应线上线下教学切换，稳步推进教学计划，2022年10月12日淬炼商学院财务会计教研室全体教师举办了“疫情下，线上教学如何做好教与学”主题研讨会。

为满足疫情防控要求，现阶段我校采用线上教学模式。与会期间，各位老师对网络教学模式进行了探讨，对线上线下教学切换中遇到的问题和探索出的经验进行了深入交流。财务会计教研室主任王晓琪老师指出，在线上线下混合式教学过程中，不仅学生的学习方式发生变化，教师的角色也要发生根本性的转变，不应再局限于传统的课堂教学，而应在教学策略、互动方式、角色等方面都要有所改变，需要回归对教育本质的追求，注重学习者的学习体验和学习成效，理解线上线下教学的区别和优势，力求实现二者的有机结合。

在疫情期间，线上教学是解决无法进行传统课堂教学的有效手段。线上教学的技术便捷性在一定程度强化了课程考勤等约束监督机制。但是与线下教学相比，教师对线上教学的掌控力相对削弱，学生更容易陷入“在线不在学”的虚拟缺勤状态。线上教学质量在很大程度上依赖于学生的自律性，学生学习自主性的欠缺将在很大程度上制约线上教学效果。而我校的全生异科导师机制恰好可以在一定程度上弥补这方面欠缺，通过在校教师与学生的深入谈心谈话，营造全校全生异科导师机制下师生共同陪伴的融洽氛围，可以在一定程度上提高学生的个体能动性，强化学生的学习自主性。

虽然出于疫情防控的需要，构建了后疫情时代下的新型线上教学模式，但是我校全生异科导师陪伴机制和全体教师共同努力为线上高质量教学提供了有力支撑，本次研讨会的顺利进行也有效保障了教学计划的稳步推进。

供稿：淬炼商学院

采写：刘隆

摄影：王晓琪