为进一步规范课题研究与管理，提升教育科研人员业务能力和研究水平，受山东省教育发展促进会的邀请，2023年5月19日-20日，淬炼商学院李玉菡和李琳琳两位老师作为课题小组的代表前往济南进行了培训。

本次培训议程共分为三大板块，分别是开班仪式、专题报告、培训总结。在开班仪式上，山东省教育厅专职督学、一级调研员徐文广阐述了此次培训的目的，旨在明确课题研究任务，规范课题框架，打造高质量课题。从教育改革发展进入转型期为背景，对于课题规划提出了几点建议：一、加强认识，紧跟教改步伐，树立自觉科研意识；二、从理论创新、制度创新、方法创新三个方面进行科研课题创新；三、将教育科研放在突出位置，高度重视外出培训机会；四、追求课题科研的时效性，摆脱功利性思想。

第二模块便是由三位专家学者分别围绕打造高质量课题、科研与教学的双向互动融合、课题研究与教师专业发展进行了专题报告。5月19日上午，齐鲁师范学院科研处处长、教授孙兆洪在《如何高质量做好课题研究》专题报告中指出，教师要高度重视科学研究，摆脱做课题的功利思想，打造求真的内驱力。孙教授针对当前在职教师搞科研遇到的痛点进行了相关建议，将碎片化时间精细化，充分利用寒暑假时间将积累的成果进行梳理，阅读大量文献。只有扎扎实实做科研，打好基础，才能守得云开见月明飞速成长。

5月19日下午，山东交通学院李文义教授做了《科研与教学的双向互动融合》专题报告，以课题研究为载体，详细解析了科研与教学的互动共生关系，并就建立科研与教学的良性互动机制，全面落实互动融合发展理念，持续推动教学科研深度融合与联动发展进行了重点阐述。鼓励研究人员坚持问题导向，以科研促教学，以教学带科研，落实应用性研究实践，强化反思行为，积累有效经验，不断创新工作思路，对教师提升教学科研融合发展能力有很大的启发。

5月20日上午，山东师范大学曾继耘教授做了《课题研究与教师专业发展》专题报告，基于教师专业成长的研究视角，以教科研人员的终身发展为立足点，重点围绕教师专业发展的根本路径，教师专业发展的阶段性特征，教师课题的选定与设计三个方面进行讲解。其兼具的观点和策略对增强教师创新意识、反思优化教育教学行为、提升专业素养具有重要的现实意义。

最后，由山东省教育发展促进会学术部主任王悦做培训总结。王悦老师对于今后教师们的课题研究工作提出三点建议：一、以此次会议为契机，加强科研队伍建设，促进科研素养提升。二、要深化实践研究，注重专业培训，增强科研底蕴。三、规范课题研究实践，确保科研成果质量。自此，此次教学科研规划培训会议完满结束。

博观而约取，厚积而薄发。经过这次培训会，两位参会老师受益匪浅，也进一步厘清了打造高质量课题的路径和框架，明确了科研与教学的双向融合措施，开拓了下一步专业发展的新思路。两位老师表示回校后，会将此次培训会汲取的宝贵知识和经验分享给其他老师，群策群力打造高质量科研共同体。相信未来淬炼商学院会创造更多的培训机会，让老师们走出校园吸收学科前沿的养分，为我校打造新时代商科领袖提供人力资源有力的支撑。

供稿：淬炼商学院

采写：李玉菡 李琳琳

摄影：李玉菡 李琳琳