作为2023年十大流行语之首的新质生产力，在刚刚结束的两会期间频繁被提及。为充分了解新质生产力的内涵，脚踏实地，站在高校教师的视角助力新质生产力建设。2024年3月13日，领导力教研室全体教师共同观看了中国教育报刊社“两会访谈录”，学习方守恩书记对有关高校服务发展新质生产力的举措。

发展新质生产力是推动高校变革的动力源泉，同时能够促进人才培养模式的变化，从传统产业出发，以科技创新为抓手，加快发展新兴产业，提供新的发展动能。方守恩提到，作为高校应该重点推进教育理念、模式、内容和方法的变革，构建高质量人才培养体系，重点培养学生的创新思维、科学素养和组织能力，打造问题导向、能力导向的实践创新教育体系，淬炼学生的实验实践创新能力。

作为学校商科教育首要宣传阵地，领导力教研室一直以培养高情商经济管理人才为己任，改革教学模式、方法，创新考核标准。在接下来的教育教学工作中，一定会以发展新质生产力为契机，进一步抓好专业建设、课程建设，助力整个学院的发展。

供稿：淬炼商学院

采写：杜文奇

摄影：王珺