为深化本科教育教学改革，充分发挥课堂育人的主战场和主渠道作用，以课堂教学改革为突破口，建构“以学生为中心”的课堂教学模式，9月22日，淬炼商学院王珺老师于互联网金融课堂上组织了一场围绕“互联网金融发展过快是否利大于弊”的辩论赛。此次辩论赛由李红胜同学主持，旨在通过辩论的形式，引导学生们对互联网金融快速发展的现象进行深入思考，培养批判性思维和表达能力。

比赛开始前，主持人简要介绍了比赛规则，并强调了正反双方辩手在辩论中应遵守的纪律和注意事项。随后，由隗雨歆、许蓝匀、路佳宁、辛吉云组成的正方和张姝、张思语、石梦洁、李浩男组成的反双方辩手依次进行了自我介绍，并围绕辩题展开了激烈的交锋。

正方辩手从互联网金融提高金融服务效率、拓宽融资渠道、促进经济发展等方面阐述了其快速发展的壁垒，为广大用户提供了更加便捷、高效的金融服务。同时，互联网金融的发展也积极意义。他们认为，互联网金融利用互联网技术和平台优势，打破了传统金融行业的推动了金融创新和产业升级，为经济发展注入了新的活力。

然而，反方辩手则针锋相对地提出了不同观点。他们认为，互联网金融发展过快也带来了一系列问题和挑战。首先，互联网金融的监管体系尚不完善，存在一定的法律风险和合规问题。其次，互联网金融产品的复杂性和高风险性可能导致投资者利益受损。此外，互联网金融的快速发展还可能对传统金融行业造成冲击，影响金融市场的稳定和安全。

在自由辩论环节，双方辩手更是展开了激烈的交锋。正方辩手通过实例和数据论证了互联网金融的积极作用，而反方辩手则通过深入剖析互联网金融存在的问题和挑战，对正方观点进行了有力反驳。双方辩手你来我往，唇枪舌战，场面一度十分激烈。

经过现场观众的投票，最终正方以微弱优势获得了比赛的胜利。然而，比赛的胜负并非关键，重要的是通过辩论赛这种形式，学生们对互联网金融快速发展的现象有了更加深入的了解和思考。此次辩论赛不仅锻炼了学生们的思辨能力和表达能力，还激发了他们对金融领域问题的关注和探讨热情。

赛后，王珺老师对双方辩手的表现给予了高度评价并给获胜方颁发奖品，并希望学生们能够继续关注金融领域的发展动态，不断提升自己的综合素质和能力水平。淬炼商学院将继续秉持“学生中心”、“产出导向”和“持续改进”的教育教学理念，增强创新性、体验性和启发性，提升学生的学习能力、独立思考能力和创新能力，真正让学生忙起来、让课堂活起来，以促进课堂教学改革的持续推进和学生综合素质的全面发展。

供稿：淬炼商学院

采写：隗雨歆

摄影：王珺